Niveau 1: Percevoir le Signal
Le niveau 1 consiste en la création et le déploiement du bureau des archives. L’objectif est la répartition et l’organisation sous la méthode agile de la numérisation de contenu, lié à leur culture et à leur environnement immédiat.
A l’issue de ce niveau, les participants seront récompensés. Le but aussi est de renforcer l’esprit d’équipe.
Niveau 2: Affiner le Langage
Le niveau 2 du Grand Jeu est la création et le déploiement de l’Ecole, à travers la production de cours académiques en ligne, disponibles sur le portail numérique de la fondation (Mathématiques, physique, chimie, programmation, langues…).
Il s’agît d’une coopération entre élèves et professeurs au sujet des matières concernées qui consacreront à chaque fin de leçon, une séance de numérisation à propos du sujet étudié.
A l’issue de ce niveau, les participants seront récompensés par une salle informatique qui servira de lieu du Fablabs.
Niveau 3: Organiser le Mouvement
Le niveau 3 du Grand Jeu est la création et le déploiement de l’Entreprise, à travers la production de sites internet, d'applications mobiles, et de services marketing « design light ». A ce niveau les élèves maîtrisent parfaitement la méthodologie AGILE.
A l’issue de ce niveau, les participants seront récompensés par des cartes Raspberry PI4 individuelles.
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L'EDUCATION EST
SOURCE DE VERTU
DIFTAR puise son aspiration dans la volonté d'offrir aux nouvelles générations tous les
outils afin de parfaire leur éducation.
Notre engagement est de contribuer au perfectionnement continu des processus
d’apprentissage et d’éveil de l’Enfant au
travers de la connaissance de son environnement immédiat et l’apprentissage de
techniques et technologies.
DIFTAR VISION
DIFTAR a pour projet la mise en place d'un Cercle des
vertus de l'Education Numérique comme réponse
aux problématiques rencontrées à la fois sur le plan
individuel, professionnel et social.
A ce stade, l’apprentissage des outils d’édition
numérique et de développement informatique est
l’occasion d’inculquer aux Enfants des méthodes de
travail collaboratif ainsi que la gestion de projet par la
méthode AGILE afin de les habituer à l’auto-formation
et à l'apprentissage.
Dans cet enseignement, les professeurs ont un rôle de
coach et co-équipier des élèves puisqu’ils
s’investissent personnellement dans la formation aux
modules permettant aux enfants de réaliser leurs
missions et ils les accompagnent de fait dans
l’acquisition des compétences digitales nécessaires à
la réalisation des projets.
MISSION: LE GRAND JEU
PROGRAMMES
DIFTAR Programme
Le Programme DIFTAR, produit par l'Institut
de la Connaissance des Méthodes
Autonomes d'Apprentissage et d'Eveil
(ICMAAE) a pour objectif à travers le Grand
Jeu de former les nouveaux héros et
héroïnes de demain.
Ils ou Elles seront capables de voler de leurs
propres ailes à l'aide de leurs connaissances
développées dans les domaines futuristes et
à forte valeur ajoutées tel que le codage, le
numérique, le design...
Ces futurs entrepreneurs de demain auront
donc le bagage nécessaire afin de
challenger le Jeu de La Vie après avoir réussi
le Grand Jeu Educatif.
A ce stade les enfants auront droit à la
formation 2D, 3D robotique avec les
professeurs participants, leurspermettant de
passer au niveau 4 et 5 du Jeu
Accompagnateurs
Institut de la
Connaissance des
Méthodes Autonomes
d'Aprentissage et d'Éveil
Fondation UEFA
pour l'enfance
Cercles des Laboratoires
en Mésologies
Laboratoire des Méthodes
de Gouvernance
Sgnal, Langage,
Mouvement (SLM)
BACMA
Bassir Academy Course Management
Application (BACMA) est notre plateforme
développée in-house qui permet à l'ensemble
de nos étudiants de suivre les cours en ligne
préparés par nos professeurs.
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